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浅谈安全素质在高校人文素质教育中的作用与地位
发布日期:2015/05/12  浏览次数:

罗培红


要:安全素质是高校人文素质教育中不可或缺的重要组成部分,是培养高素质优秀人才、适应时代需要和形式发展需要不可忽视的一个环节,更是大学生进行安全防范和自我保护的需要。本文详细阐述了安全素质的主要内容,指出安全素质主要包含安全防范和自我保护、遵纪守法、遵守国家安全、心理健康等四个方面,在此基础上,重点分析了安全素质在高校人文素质教育中的重要性,明确了安全素质是高校人文素质教育的重要组成部分,安全素质是高校人文素质教育的第一要务,抓好安全素质教育可以促进高校人文素质教育的提高等方面的内容。为我国高等院校安全素质教育和人文素质教育提供指导。

关键字:安全素质;人文素质教育;高校


1 综述

人文素质,是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素组成的一个人的内在品质,它主要表现为人的人格、气质和修养,包括文化知识素养、道德情操素养、审美素养和人生境界追求以及心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值取向等个性品格。近年来,我国各大高校都在注重抓好大学生的人文素质教育,因为人文素质教育一直是高校素质教育的重要组成部分,抓好人文素质教育是创建文明校园、平安校园的重要保证。

安全素质是人们的安全意识、安全知识和安全技能的总和。树立安全意识、增强健康意识、风险意识、防范意识、科学意识和守法意识;熟悉安全知识,要求了解生活安全、公共安全、职业卫生、自然灾害等方面的安全知识,了解危险因素及预防和应对方法;掌握安全技能,要求掌握现代社会中安全生活和生产的基本技能、遇险正确逃生和事故应急方法与技能。从拓展意义上讲,安全素质还包括理论、情感、价值观、职业道德、行为准则等人文素质,其内涵非常丰富,包括安全意识、法制观念、安全技能知识、文化知识结构、心理应变能力、承受适应能力和道德行为规范约束能力等。大学生安全素质教育重在提升大学生的安全防范意识、普及安全知识、增强法制观念、提高心理素质,进而确保校园的安全与稳定,有利于平安和谐校园的创建。现今由于办学规模越来越大,校园逐渐呈现出社会化的形态,部分学校出现了一些危害学生人身财产安全的案件,面对这种情况,一些大学生由于缺乏安全意识,法制观念淡薄,因此引发了一些大学生违法犯罪案件。因此,安全素质教育是目前大学生人文素质教育的重要环节,要做到准确到位的大学生安全教育,那么首先需要明确安全素质教育在高校人文素质教育中的重要性。

2 安全素质的主要内容

1)安全防范和自我保护。系统的安全防范和自我保护教育是安全素质教育的重要部分,首先需要向学生讲授如何进行日常的安全防范,使得学生能够在平时的学习、生活和校园活动中,具备安全意识,提高安全警惕性,增强预防各类违法犯罪或者扰乱校园秩序行为的意识,安全防范和自我保护的教育主要以如何防止财产受损,防止人身受到伤害,防止出现心理出现问题、违法犯罪行为为主。

2)遵纪守法。在校园内,要确保校园秩序的正常运行,遵守法律法规是必不可少的,这是打击不法人员,规范校园行为人活动的有效手段,大学生应该学法、知法,并懂得如何依法办事,避免出现违法乱纪行为。因此,大学生应该积极参加安全素质教育,知道那些事是可以做的,那些事是不能做的,从而保证所做的每一件事都能够准纪守法。

3)遵守国家安全。国家安全包括国土安全、政治安全、经济安全、主权安全、国防安全、国民安全等,是我国发展和民族生存基本条件,是国家进行各项活动的基础。随着我国经济不断发展,人民安居乐业,和平环境让很多大学生对国家安全放松了警惕,淡化了安全意识,将国家安全置之脑后,从而造成我国部分安全机密泄露,更有甚者,不惜出卖国家安全和利益,为个人谋求利益。因此,国家安全教育是高校安全教育中不可或缺的部分,首先要进行国家安全法制的教育,使得大学生形成正确的法制观、价值观。其次,要进行民族安全意识教育,使得大学生能够居安思危、维护民族团结,谋求国家稳定繁荣。再次,要进行对外交往保密意识教育,在对外交往中,注意国家、民族、个人的尊严,时刻注意保守秘密。

4)心理健康。在高校中,由于就业压力、生活节奏、家庭环境以及个人经历等诸多因素,一些大学生出现了这样那样的心理问题。根据研究统计表明,在大学生中,存在很大一部分人都出现了心理上的适应障碍和不良反应,心理问题的出现不断呈上升趋势,如果忽视这些问题的疏导和解决,则会出现各种安全问题。因此,进行有针对性地心理健康辅导、人际关系教育、挫折教育、性健康教育、环境适应教育、心理卫生知识教育等,都能够优化大学生的心理素质,预防学生出现心理问题,从而促进大学生的人格和心理的全面发展和完善。

3 安全素质在高校人文素质教育中的作用与地位

安全素质是高校人文素质教育的重要内容,是高校实施人才培养计划的根本教育。在不断重视人文素质教育的今天,面对复杂多变的社会环境,安全素质教育就摆在了首要位置。高校学生安全素质教育作为人文素质教育的重要组成部分,是提高大学生综合素质,增强自我保护意识和安全防范能力的重要举措。

1)安全素质是人文素质教育的基石

现代教育强调人文素质教育,而人文素质教育核心是以人为本,高校推行人文素质教育,根本目的就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,在高校人文素质教育的思想框架下,学生安全素质教育就成了人文素质教育中的最基本的内容,是形成素质教育,推进现代教育的基石。可以说在一定意义上,安全素质教育要比人文素质教育中的其他教育更具普遍性和操作性。安全素质教育对于高校学生人文素质拓展尤为重要,如果一个大学生连基本的安全素质都不具备,缺乏甚至没有自我防范和保护的意识和能力,那么在以后的社会活动中会聚到巨大的困难和考验,甚至无法适应当今社会。因此在高校中强调系统的安全素质教育,帮助大学生在复杂的社会活动中能够明辨是非,是我国高校人文素质教育的基础,有助于高校培养出全面发展的优秀人才。

2)安全素质是人文素质教育的第一要务

安全素质教育是高校人文素质教育中的重要内容,而人文素质教育作为现代素质教育的重要体现,是高校人才培养的主要目标之一。高校人文素质教育涵盖了安全素质教育,安全素质教育应该为大学生的终身发展奠定基础,因此,安全素质教育是人文素质教育的第一要务。做好安全素质教育,有效解决安全问题已经成为素质教育顺利进行的一个重要保障因素,目前社会各界及高校管理和教育人员均清晰认识到,校园安全已经不是一个无关紧要,随意忽视的话题,尤其是在国内外传来不少高校出现枪击、谋杀、抢劫等恶性事件的情况下,校园安全正以其社会的尖锐性出现在我们面前,如何维护学生的生命财产安全,解决校园安全问题已经得到越来越多人的重视。维护校园秩序的有效进行,保障学生的生命财产安全,保持良好的生活、学习和工作秩序,保证大学生在安全健康的环境下成长是学校人文素质教育的第一要务,它关系到我国高校教育发展、改革和稳定的大局。

3)安全素质是实施人文素质教育的必备条件

安全素质教育是学生正常进行学习、生活和工作的可靠保证,是高校开展各项学生活动的前提和基础。安全事件的发生和发展具有很强的偶发性和不确定性,因此安全素质教育必须通过经常性的活动训练和课堂教育来达到实实在在地提高学生安全素质和意识的目的,使得安全意识持续有效深入地扎根在老师和学生的脑海中,时刻不忘自身的人身安全、财产安全、心理安全等等方面,做到自我防范和自我保护意识和能力得到有效的提升。现有高校安全素质教育形式多样、内容丰富,广泛引发了学生参与的热情与兴趣,也使得安全素质教育活动的经常性发展成为一种可能性,高校应大力倡导安全教育,增强学生的安全意识,树立观念、找准入点,确实把安全教育列为一门必修课或选修课,在人文素质教育中要摆脱安全素质教育可以脱离实际的社会环境的错误观念,牢牢树立安全教育在素质教育的全过程中实施,这样,安全素质教育才能够时刻进行,不断推进,不落入俗套,不流于形式。

4)安全素质教育可以促进人文素质教育的提升

加强安全素质培养,让学生在面对诸如交通事故、火灾、伤害、被盗、骚扰、诈骗等突发的事件时,能够提高安全防范和自我保护意识和能力,有效的安全素质教育可以反补人文素质教育,让高校的人文素质教育则能够在学生安全的保障之下,更加有效地进行,因此抓好安全素质教育可以有效地促进人文素质教育的提升。

推进安全素质教育的具体做法包括几个方面,首先,学校领导要高度重视安全素质教育,完善教育设施和机制,建立符合学校实际的有效的校园安全教育体系,有研究指出,我国内地高校由于没有专门的安全健康管理相关的公共课程以及管理机构,这是导致我国高校不断出现安全事故的重要原因之一,因此高校应该尽快制定和建立安全健康教育体系和专门管理机构,并将其纳入学校的教育考核体系中,从而逐步建立健全大学生安全教育有效机制,加强高校安全素质教育的教材和教师队伍建设,并在课题申请和资金申请上给予保障。其次,可以形式多样地开展安全素质教育活动,比如:定期召开安全知识讲座,采取走出去和请进来的方式。走出去是将学生的安全教育带到社会上,开展参观学习、案例讲解和宣传普及等形式的学习,走进来则是请安全部门的专家学者来校开设讲座和课程,使得安全素质教育更加符合社会和时代的要求,具有实用性和针对性。第三,加强安全校园文化建设,营造浓厚的安全文化氛围,直接或间接地影响大学生的思想和行为。

4 总结

当前时代,我国高校大学生的生活环境、思想观念已经出现了很大的发展变化,我国高校不断强调人文素质教育,以顺应现代素质教育的要求,而安全素质教育作为人文素质教育的重要组成部分,在高校人文素质教育中起到了重要的作用,占据了重要的地位。因此,在新形势下我国高校如何更新素质教育理念、改进素质教育方式方法,将安全素质教育纳入人文素质教育体系,并结合我国高校的实际情况和高校学生的实际需求,探索出我国高校安全素质教育的新型教学模式和教学方法。以三个代表和科学发展观为重要思想指导,以党中央国务院和教育部对安全素质教育的统一部署,与时俱进,积极了解和掌握高校安全素质教育的新特点和新问题,积极解决和探讨,从而培养出更多综合素质高、学术能力强的优秀人才,为社会和国家的进步和发展贡献力量。


参考文献:

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[3] 李海丰.学生心理健康问题产生原因及解决的对策分析[J.阴山学刊(社会科学版),2006,5.

[4] 童宣海.对在校大学生应进行安全教育[J].保卫学研究


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